員(yuán)工(gōng)風采

讀(dú)書會(huì)

2024-03-04

新一(yī)輪的主題教育正在開(kāi)展，公司黨支部也制定了詳細的學習計劃，其中的一(yī)個(gè)環節是讀(dú)書會(huì)。每次會(huì)議安排有領學人，領學的内容圍繞高(gāo)質量發展、提高(gāo)政治素養、緊抓發展機(jī)遇等主題展開(kāi)。我也被安排為(wèi)一(yī)次讀(dú)書會(huì)的領學人。

手頭分發了習近平總書記《論黨的自(zì)我革命》一(yī)書，我領學其中的幾個(gè)章節。為(wèi)了講好課，自(zì)己也是做了充足的準備，認真的閱讀(dú)文章，細心的做筆記，筆記的内容主要是基于自(zì)己所從(cóng)事(shì)的工(gōng)作，結合所學内容産生(shēng)的理解和思考等。因為(wèi)工(gōng)作的緣故，深感書中的内容正契合了自(zì)己的經曆和認知，看(kàn)似枯燥的理論文章一(yī)旦深入進去，就(jiù)會(huì)發現内容的充沛和内涵的豐富，所以閱讀(dú)起來饒有興緻，對讀(dú)書這件(jiàn)事(shì)也有了一(yī)些新感觸。

對于讀(dú)書，早些年(nián)傾向于文學讀(dú)物(wù)，但時間長(cháng)了，慢(màn)慢(màn)地改變了這種偏好。文學類的作品固然自(zì)帶文藝屬性，對于提高(gāo)文學素養和審美體驗大有裨益，但這類書籍充其量隻能(néng)算(suàn)是淺吟低(dī)唱、侍弄情懷，更多(duō)的是個(gè)人的情感體現。倘若非專業(yè)搞文學創作，抑或想在自(zì)己所從(cóng)事(shì)的工(gōng)作中有一(yī)番作為(wèi)的話，文學之外，政治、經濟、經營管理方面的書籍也是很有必要閱讀(dú)一(yī)些的。這些書更有助于拓展眼界，提升格局，大有引吭高(gāo)歌(gē)、思想縱橫的感覺，似乎與世界也有了千絲萬縷的聯系。

理論性書籍乍看(kàn)會(huì)感覺單調乏味，措辭用句遠(yuǎn)沒有文學作品的文字優美，使人思緒靈動，甚至會(huì)感覺很“虛”。究其原因，當是因為(wèi)書中的内容與我們自(zì)己所接觸到(dào)的、經曆的事(shì)情有距離感，以至于很少去觸及和思考書本所傳遞的信息，自(zì)然也就(jiù)很難産生(shēng)共鳴。就(jiù)像搞文學的可能(néng)不易發現數學公式的美感，一(yī)個(gè)不愛閱讀(dú)的人甚至覺得讀(dú)書本身就(jiù)是一(yī)種受累。兒子下(xià)圍棋，他看(kàn)圍棋書津津有味，對我而言卻像是天書。隔行如隔山，大抵也是這個(gè)意思，但我們不能(néng)因此去否認那些書籍是不好和不值得去讀(dú)的。

多(duō)年(nián)前曾聽一(yī)位領導講過，單位下(xià)發的各類文件(jiàn)都是領導智慧的結晶，一(yī)直覺得很有道理。但凡一(yī)種書籍同樣也是作者智慧的結晶，它或許不像單個(gè)故事(shì)那麽有趣，卻反映了故事(shì)背後普遍的道理，真知灼見(jiàn)往往源于實際的存在，高(gāo)度抽象的概念可能(néng)更為(wèi)接近事(shì)物(wù)的本質。書籍分門(mén)别類，何況名家衆多(duō)，學說紛纭，各個(gè)行業(yè)都有自(zì)己的經典著作。讀(dú)政治、讀(dú)經濟，讀(dú)原著、讀(dú)經典，盡量拓展自(zì)己的閱讀(dú)空間，倘能(néng)同時加入個(gè)人的思考，則必能(néng)從(cóng)中獲得不一(yī)樣的閱讀(dú)體驗。閱讀(dú)《論黨的自(zì)我革命》，就(jiù)能(néng)感覺到(dào)書中的内容高(gāo)屋建瓴，卻又(yòu)與自(zì)己所經曆的、參與的，以及所理解的都有了或輕或重、或淺或深的聯系，産生(shēng)了共鳴，于是文字不再苦澀，内容直觸心扉。那時就(jiù)不覺得它“虛”，而是實實在在的“實”。

讀(dú)書會(huì)給我最大的感受就(jiù)是氛圍很好，既是學習的氛圍，也是探讨的氛圍，學以緻用，是一(yī)個(gè)不錯(cuò)的閱讀(dú)、學習和交流的平台，尤其激發了自(zì)己對于讀(dú)書的理解、思考和志(zhì)趣。領學的時候，我是有想過将一(yī)些經典的學習材料認真閱讀(dú)一(yī)遍的，那個(gè)念頭确實是突然間就(jiù)在腦(nǎo)海中蹦出來了。